教育評議會、國史教育中心（香港）- 就全港學校師生於校內觀看九三閱兵直播的聯合建議 《星島頭條》
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梁恩能副校長x何寶鈴校長：照顧寵物如何啟發教育下一代？ 怎樣平衡工作與照顧寵物？
照顧寵物如何啟發教育下一代？如何平衡工作與照顧寵物？一起聽聽教育評議會執委梁恩能副校長與中華基督教會基慧小學（馬灣）何寶鈴校長分享他們的經驗。
何劍輝主任x何杏研：學生如何面對AI帶來的挑戰？ 香港怎樣填補科技人才短缺？ 學界與業界如何充分合作？
學生如何面對AI帶來的挑戰？ 香港怎樣填補科技人才短缺？ 學界與業界如何充分合作？一起聽聽教育評議會何劍輝主任與「學而人才庫」董事及共同創辦人何杏研分享。
抗戰勝利80周年 教界須說出亂源《信報》
2025年的1月下旬，筆者出席由教育局主辦，分別邀請國家教材局的兩位內地學者、香港一位中學校長，從地理與歷史兩個大方向，細說國家地圖的認知，以及如何適當而無誤地使用。這是重要的教育課題，內裏延伸宏觀與微觀的主權、外交、政治的課題，對堅守「一國」在前，「兩制」融合的香港學校乃至社會教育而言，這須要嚴肅且認真面對，習非為是與矯枉過正皆不可取。當天，兩位學者條理清晰，深入淺出，不慍不燥的講演，相信能讓與會不少校長，以及地理、中西歷史科老師增益不少。 國家地理與歷史，透過地圖的標列，用於教育新一代的教育工具指引，輕慢不得，要準確到位，這也是世界上任何具國家主權完全獨立所必需的。兩位講者對地理地圖的綜合發言，筆者想到「一寸山河一寸血」的中國全民抗日戰爭苦難歷史的現實寫照。 2025年是抗日戰爭勝利的80周年紀念之際，歲月山河，先民先烈，自1931年「九一八瀋陽事變」，至1932年「上海事變」，再至1937年「七七盧溝橋事變」，全民八年全面抗日戰爭，中國全體軍民，浴血奮戰、負隅頑抗，絕大部時間在已經歷列強自鴉片戰爭以來的殘局之下，再獨力面對南京大屠殺、生化武器毒害、重慶大轟炸等等種種反人道、反人類的軍事侵害，歷盡艱辛，守護每寸土地，終於獲得全民的勝利。 中國反法西斯貢獻巨 抗日戰爭最終的勝利，是中華民族的生死存亡的關鍵，是中國能否保存國籍並可抬頭獨立發展的轉捩點。 中國在第二次世界大戰時直屬英、美、法、蘇（俄）的同盟國行列，對抗以德國納粹、意大利墨索里尼，與軍國日本的法西斯主義軸心侵略國。從這世界歷史視野發展看，中國已於1931年面對日本有計劃的東北侵略，更進而是1937年赤裸裸的、瘋狂的全面侵略，這比希特拉入侵波蘭要早兩年。在1939年的5月4日，日本已開始瘋狂對戰時首都重慶進行多輪的大轟炸，視人命如草芥。 青燈燭照，中國對世界反法西斯侵害，為世界和平所付出血的代價，犧牲與貢獻是巨大的。事實上，英國、法國於1939年才對日本進行有限度制裁；美國於1941年12月夏威夷珍珠港被日本偷襲後，才正式對日本宣戰；蘇聯（俄國）更在1945年8月8日，即美國於8月6日在廣島投擲第一顆原子彈的兩日之後，才安全地向日本宣戰。即是說，美、蘇兩國直接面對日本的侵略戰爭，遲疑得多。 然而，二次大戰後，美蘇兩國能獲利的何其廣闊，可以說是二分世界。中國「幸獲」取得聯合國安理會常任五強地位，卻是連話語權都弱，實質的實體利益，是什麼都沒有，其實，這結果早在1945年2月的美（羅斯福），英（邱吉爾），蘇（史太林）三巨頭在雅爾達召開的會議，已秘密決定的了。 中國為何戰時要長期獨力付出如此之多？要驗證詩人羅卡（Federico Garcia [...]
鄭家寶校長x何杏研：善用AI教學有哪五大好處？ 怎樣實現因材施教？ AI產品五花八門 學校與教師應怎樣選擇？
現時市場有大量不同的AI工具，到底教師和學校應怎樣選擇？他們又應該怎樣利用這些工具幫助日常教與學？一起聽聽教育評議會副主席鄭家寶校長與「學而人才庫」董事及共同創辦人何杏研分享。