教育評議會出席2006年7月21曰立法會小組委員會會議 就融合教育推行情況檢討所發表的文件 前言 我們對於教統局7月17日發出的融合教育的檢討報告，基本上是失望的；報告未對調整融合教育步伐的訴求作出回應，未能處理小一及中一 有特殊教育需要(SEN)學生隨意選校和缺乏專業指導的問題，亦沒有關注殘疾歧視條例所帶給普通學校不合理的要求。我們擔心報告的建議，會耗費相當大量的資源和人力，但由於末有針對問題的核心，結果毫無成效，而在普通學校對融合生的學習支援，在短期內將無法得到改善。 教師培訓須有針對性 政府願意撥出更多資源去提升教師培訓，原本是好事，但要對全港四萬中小學教師培訓，使他們基本上能教導所有類別的SEN學生，這目標恐怕二十年內無法達到。我們不反對增加資源，但我們關注資源是否: (1) 放在最適切的地方? [...]

致    ：    立法會教育事務委員會 由    ：    教育評議會 事    ：    2006年4 月21日（星期五）出席 [...]

教育評議會 融合教育問卷調查撮要 教育評議會於本年五月底進行一項問卷調查，探討教育同工和有關家長對融合教育政策和外在支援的意見。調查包括向香港中、小學共800所學校發出問卷，共收回636份校長及教師問卷，分別來自294所中、小學校，回收比率以學校計為37%。此外，本會同時向120名家長發出問卷，並收回80份，回收率67%；家長是指有特殊教育需要學童的家長，其子女正在普通學校就讀。 一、以下為主要結果﹕ 意見 同意或非常同意的百分比 校長及教師 家長 所有有特殊教育需要的學童都應安排進入普通學校就讀 13% [...]