教育評議會對施政報告「教育部份」回應2007 年10月10日(一) 免費中小學教育： 本會認同實施免費中小學教育理念，但必須指出當局應該同時為修讀「應用學習」課程高中生提供資助，因為現時學生選讀這項課程需要另行付款，而學校亦需支付部份費用，一方面導致部份中學限於資源運用而不開設「應用學習」課程，另一面令家境困難學生亦未能修讀。因此，為有經濟需要學生修讀「應用學習」課程提供全面資助，是體現免費教育的重要組成部份。 政府亦應將取消的毅進課程、小毅進課程、高中及預科學費減免計劃所節省的資源回撥學校教育體系。(二) 小班教學： 政府不宜拖延至2009年開始才由小一起逐年實施，可提早於2008年9月實施小一小班教學。對於完全不提及在中學實施中班／小班情況，本會表示遺憾及不滿！本會要求當局在08年於初中一及09年高中一實施中班制（30人），並逐年推展，以回應教育界訴求及提昇教學效能。(三) 增加學位教師比例： 分兩期在中小學提昇學位教師比例，2008年度小學及中學學位教師比例增至45%及80%，09年度分別增至50%及85%，距離教育界訴求尚遠，而且拖延教師全面學位化落實，學校管理層與教師在轉職問題上易起爭端，影響教師團結及士氣。因此，本會建議在09年度中小學教師應達致全面學位化（100%）。(四) 仍未改善的關鍵政策： [...]

1. 教育評議會代表應邀出席香港特區政府政務司司長 就特區政府2007.10施政報告進行諮詢會議提交意見書(6/9/2007) 2. 教育評議會執委會與教育局孫明揚局長會面 提出本會就特區教育的十大訴求(19/92007) 回歸十年，教改七年。本地教育，從學制、課程、考核，以至對學校撥款模式，學校評核機制，都出現極大的變化。社會，包括教育部門，對學校問責有增無減。這包括在教師工作及學校監控方面，加上適齡學童人口下降，學校面對強大收生競爭，為確保生源，爭取學業表現較優學生，加上要執行教育局行政指令，都令本地學校教育難以跨向專業化發展，以至偏離教育工作的本質。本會近月與特區政府主要領導官員會晤，提出如下建議： (一) 2008 [...]

教育評議會代表應邀出席香港特區政府政務司司長 就特區政府2007.10施政報告進行諮詢會議 提交意見書 回歸十年，教教七年。本地教育，從學制、課程、考核，以至對學校撥款模式，學校評核機制，都出現極大的變化。社會，包括教育部門，對學校問責有增無減。這包括在教師工作及學校監控方面，加上適齡學童人口下降，學校面對強大收生競爭，為確保生源，爭取學業表現較優學生，加上要執行教育局行政指令，都令本地學校教育難以跨向專業化發展，以至偏離教育工作的本質。 (一) 盡早落實小班教學： 本地教育改革目的在推動學生全面發展，以滿足知識型社會對人才質素的要求；教育工作強調學生主動學習，提高學生課堂參與，增加教學互動。減低師生人數比例，實施小班教學，是實現教改目標，從量變到質變的必需過程；本屆特首在競選政綱中亦提出及認同小班教學。本會當前建議，2008 年 9月開始，全港小一每班減至25人，中一每班減至30人，並逐級逐年遞減每班人數。配合新高中2009年9月實施，學校高中一資源或師生比例，亦按每班30人計算，亦逐級逐年遞減每班人數。 [...]

致：各報章傳媒 由：教育評議會 2006 年 10 月 11 日 特首施政報告（教育部份） 教育評議會回應聲明 [...]